Learning Computational Thinking in Phenomena-based Co-creation Projects: Perspectives From Finland

2022

Book Chapter – published in Computational Thinking Education In K-12 : Artificial Intelligence Literacy and Physical Computing

Kirjoittajat:

Pasi Silander, Sini Riikonen (Davies), Pirita Seitamaa-Hakkarainen, Kai Hakkarainen

Lue tai tallenna:

Avainsanat:

tekoäly, yhteissuunnittelu, ohjelmoinnillinen ajattelu, ilmiöoppiminen

DOI:

https://doi.org/10.7551/mitpress/13375.003.0008

Viittaa tähän julkaisuun:

Silander, P., Riikonen, S., Seitamaa-Hakkarainen, P., & Hakkarainen, K. (2022). Learning Computational Thinking in Phenomena-based Co-creation Projects: Perspectives From Finland. In S.-C. Kong, & H. Abelson (Eds.), Computational Thinking Education In K-12: Artificial Intelligence Literacy and Physical Computing (pp. 103-119). MIT Press. https://doi.org/10.7551/mitpress/13375.003.0008